2025年3月6-7日,東南電化公司成功舉辦“共創(chuàng)式技術(shù)序列學(xué)習(xí)地圖工作坊”活動(dòng),通過“理論共創(chuàng)+IA工具應(yīng)用”的創(chuàng)新模式,系統(tǒng)化構(gòu)建覆蓋全崗位的技術(shù)人才能力培養(yǎng)體系。
專業(yè)化協(xié)同共創(chuàng),激活技術(shù)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新動(dòng)能
本次共創(chuàng)會(huì)特別遴選來自工藝技術(shù)、設(shè)備管理、電氣管理、儀表管理、土建管理、安全管理、能源管理共7個(gè)核心專業(yè)21名技術(shù)骨干齊聚一堂,,各位技術(shù)骨干們充分利用自己在工作中積累的豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及敏銳的行業(yè)洞察力,充分研討,他們聚精會(huì)神地研究著每一個(gè)細(xì)節(jié),熱烈的交流中,新的創(chuàng)意不斷迸發(fā),為學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建注入專業(yè)智慧。
聚集能力分級(jí),繪制成長(zhǎng)藍(lán)圖
本次共創(chuàng)會(huì)以“精準(zhǔn)賦能、階梯成長(zhǎng)”為目標(biāo),將崗位職責(zé)和技術(shù)人員分職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及行為描述作為分析基礎(chǔ),依托先進(jìn)的崗位能力建模方法論,結(jié)合人工智能AI輔助分析工具,技術(shù)骨干們完成成果目標(biāo)共識(shí)、確定崗位職責(zé)、分解工作任務(wù)、萃取知識(shí)技能、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)列表等關(guān)鍵任務(wù),明確各崗位核心價(jià)值貢獻(xiàn)及關(guān)鍵任務(wù),匹配“技術(shù)員-初級(jí)工程師-中級(jí)工程師-高級(jí)工程師”角色認(rèn)知,形成階梯式培養(yǎng)清單,最終產(chǎn)出《崗位分層分級(jí)職業(yè)清單》、《學(xué)習(xí)地圖》及《技術(shù)人員任職能力簡(jiǎn)卡》等成果,引導(dǎo)崗位角色成長(zhǎng)和崗位職責(zé)的相對(duì)匹配,實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的轉(zhuǎn)型。
數(shù)字化深度賦能,構(gòu)建人才發(fā)展新生態(tài)
本次工作坊需在兩天時(shí)間內(nèi)產(chǎn)出多專業(yè)、多能力體系的學(xué)習(xí)地圖,時(shí)間緊、任務(wù)重。故在項(xiàng)目推進(jìn)中全程嵌入AI智能分析平臺(tái),基于基礎(chǔ)資料及要求,進(jìn)行崗位角色描述,提取關(guān)鍵/共性職責(zé),完善關(guān)鍵任務(wù)行為步驟拆解及關(guān)鍵技能萃取,同時(shí)運(yùn)用大數(shù)據(jù)對(duì)比行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)能力模型,確保培養(yǎng)的前瞻性及科學(xué)性。學(xué)習(xí)地圖的建立不僅解決了技術(shù)傳承斷層的問題,更通過“任務(wù)-能力-課程”的全面匹配,使培訓(xùn)資源投入效率得到大幅提升。
通過給每個(gè)技術(shù)崗位建立清晰的能力及發(fā)展坐標(biāo),能夠?yàn)槠髽I(yè)高質(zhì)量發(fā)展的人才引擎釋放更強(qiáng)的動(dòng)力,本次共創(chuàng)會(huì)的成功舉辦,是公司在新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)中的一項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐,助力企業(yè)進(jìn)一步夯實(shí)企業(yè)三基管理、穩(wěn)固專業(yè)根基、釋放創(chuàng)新活力。(人力資源部 常蓉)
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